Pares mínimos - Pronunciación en inglés

Bienvenido a la publicación de Lecciones a la hora del almuerzo de hoy. Esta semana vamos a centrarnos en la pronunciación del inglés en pares mínimos. Nuestras lecciones a la hora del almuerzo son clases de inglés en línea gratuitas en las que examinamos áreas del inglés que a menudo son difíciles para los estudiantes.

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Transcripción del video

Hoy, haremos un enfoque de pronunciación y veremos algo que se llama pares mínimos.
 
Entonces, ¿qué son los pares mínimos? Pregunta número uno. Los pares mínimos son básicamente dos sonidos que son realmente similares. Es solo un sonido que marca la diferencia entre ellos. Y a menudo confunden lógicamente a los estudiantes de inglés porque son muy similares. Entonces, para darte algunos ejemplos, estoy hablando de / f / y / v /. en ventilador y camioneta. Palabras muy similares, pero con una ligera diferencia. O el / e / y el / I / escritorio y disco. Los estudiantes de diferentes idiomas tendrán diferentes problemas con pares mínimos porque muchos de ellos dependen de los sonidos en su propio idioma. Por lo tanto, hoy veremos la selección y les daré algunos consejos sobre cómo pronunciarlos. Vamos a pensar en la forma que debería tener tu boca, la posición de tu lengua, tus labios, y luego te voy a dar algunas oraciones de práctica para que puedas intentar trabajar con ellas y desarrollarlas.
 
Y realmente recomiendo que se grabe usted mismo, porque es una excelente manera de escucharlo y ver si lo está haciendo bien y comparar las grabaciones.

/ æ /, / ʌ / y / ɒ / 

Vamos a empezar con estos tres. Sé que dije pares mínimos, y este es técnicamente un trío mínimo, ¿verdad? Porque hay tres sonidos similares. Entonces, los sonidos que estamos viendo, en primer lugar, son / æ /, / ʌ / y / ɒ /. Bien, el primero aquí es el mismo sonido que tenemos en Cat. Ese es el sonido que tenemos en corte, y ese es el sonido que tenemos en reloj. Así que corta, corta, reloj.
 
Y poner eso en una oración, que realmente no tiene ningún sentido, es solo para que puedas practicar los sonidos, el gato cortó el reloj.
 
Entonces, intenten decírselo a ustedes mismos: el gato cortó el reloj. Gato, corte, reloj.
 
En términos de cómo estamos haciendo y produciendo estos sonidos, lo que quiero que hagas es ponerte las manos en la cara y hacer el primer sonido. Solo vamos a abrir la boca. Ahora, para cambiar al segundo sonido, todo lo que vamos a hacer es dejarnos boquiabiertos. Entonces, lo único que debes sentir cambiar con tus manos es tu mandíbula abierta y cerrada. Tu lengua no ha cambiado. Tus labios no han cambiado. Solo ese espacio. OK, ahora si vamos a todos / ɒ /. Para hacer / ɒ / Necesito hacer una forma redonda con mi boca, no / uː /. Como si estuvieras sorprendido. Deberías notar cuando hacemos el / ɒ / eso, abro mi mandíbula de nuevo, ¿sientes esa diferencia?
 
Y otra cosa que es bastante importante, la / ʌ / en los ejemplos que hemos visto hoy, son palabras que se escriben con la letra U, pero en realidad muy a menudo es una palabra con la letra O. Para darte algunos ejemplos de eso: hijo, madre, amor, guante, dinero. Hay muchas palabras en inglés que se escriben con la letra O, pero usan ese sonido. Y un error de pronunciación común que la gente comete es que, en lugar de usar eso, usamos / ɒ /.

/ l / o / iː /

Bien, para aquellos de ustedes que no están familiarizados con los símbolos fonémicos, cuando tengo un símbolo como este que tiene dos puntos, eso significa que es un sonido largo. Entonces, una forma de pensar en eso es imaginar que tienes un chicle en la boca y vas a sacar el chicle.
 
Entonces, el primer sonido / l / aquí es como barco y el segundo sonido /I/ es como una oveja. Entonces, vamos a hacer lo mismo nuevamente. Quiero que te pongas las manos en la cara. Cuando estoy haciendo /I/ Debería estar sonriendo. La principal diferencia que estamos haciendo aquí es que /I/ tiene esa linda sonrisa, y tu lengua se va a mover un poco hacia atrás, ¿verdad? 

/ ɒ / y / ɔː /

/ Ɒ / es el sonido en el reloj y para / ɔː / imagina que ves un bebé o si no te gustan los bebés, un cachorrito o lo que te parezca lindo. Y este es el sonido largo.
 
Entonces, algunas palabras que tienen este sonido de vocal larga para darte una idea: corte, ley, corto, advertir. Tengo un acento escocés, así que en un acento escocés, solemos pronunciar el / r / suenan, pero con un acento diferente, especialmente en los ingleses, el / r / el sonido desaparece.
 
Si lo dice con un sonido corto en lugar de un sonido largo, realmente cambia las palabras y dificulta que la gente lo entienda. Es muy importante utilizar los sonidos de las vocales largas, porque afectará su comunicación. La gente no entenderá lo que dices.

/ æ / vs / ɑː / 

Déjame mostrarte otro ejemplo de vocal larga. Entonces, tenemos el / æ /que vimos antes. ¿Recuerdas la palabra gato? Y el / ɑː /. Entonces, este, quiero que pienses en ir al dentista. ¿Qué dice el dentista cuando abres la boca? / ɑː /. Esto es como en la palabra coche. Nuevamente, tienes los dos puntos, eso significa que es una vocal larga, una vocal de chicle.
 
Bien, déjame darte de nuevo algunos ejemplos con esos sonidos de vocales largas: corazón, coche, tiburón, no puedo, aparcar. Es posible que observe que muchas de estas palabras tienen la letra R. Por lo tanto, muy a menudo, después de un sonido de vocal larga, tiene la letra R, y también la vimos en los ejemplos anteriores, como corte, advertencia.
 
Entonces, nuevamente, si no hago una vocal larga, escuche lo que sucede. No puedo - he puesto este ejemplo, de hecho, es un mal ejemplo por mi acento, no digo / cɑːnt / esa es una inglesa. Con acento escocés, en realidad decimos / cænt /. Es un buen ejemplo de variaciones regionales. Pero si tuvieras lo que se llama un acento de pronunciación recibido, una especie de acento inglés clásico, entonces dirías / cɑːnt /. En Escocia, pronunciamos el / r / y creo que estés en Escocia o no, a veces puede ser más fácil pronunciar el / r / en lugar de decir solo la vocal larga. Lo que puede ser un poco difícil de decir.

/ ʤ / y / ʧ /

De acuerdo. Bien, los siguientes que veremos son / ʤ / y / ʧ /. Entonces, estos son sonidos de consonantes. Hasta ahora, hemos estado observando los sonidos de las vocales y ahora vamos a ver algunos sonidos de las consonantes. Estas son las que llamamos consonantes sonoras y sordas. Lo que eso significa es el / ʤ / suena, como un Jeep. Produzco eso en mi garganta, hago una vibración. Puedes probar esto, poner tu mano en tu garganta y decir: / ʤ /. Deberías sentir la vibración. pero si tomo otra palabra como barato / ʧ /, No estoy haciendo este sonido en mi garganta, estoy haciendo este sonido en mi boca. Si vuelvo a poner mi mano en mi garganta y la comparo con usted, debería sentir una diferencia en la vibración. Y es donde estás produciendo el sonido. Entonces, mi boca está haciendo exactamente lo mismo. Debería sentir que su lengua entra en el medio y queda detrás de sus dientes. Intenta decir cha cha cha. Es una buena forma de practicarlo.

/ s /, / ʃ / y / z /

Hoy vamos a terminar con algunos sonidos de consonantes finales y algo llamado trabalenguas. Esto es algo que es difícil de decir rápidamente. Los trabalenguas son realmente geniales para ayudarte a practicar tu pronunciación. Así que vamos a ver estos tres sonidos, que muy a menudo se representan con la letra S.
 
OK, entonces tenemos /s// ʃ /y / z /. /s/ es como una serpiente. Para hacer eso, debes sentir que tus lenguas presionan un poco en tu mente. No se trata del todo de tocar el paladar y descansar entre los dientes. El segundo sonido es / ʃ / de debería. Por lo tanto, piense en cuándo quiere que alguien se quede callado. Cuando hago esto, mis labios se van a doblar un poco. Y la última vez que miramos aquí es el / z /suena como si te metieras en la nariz. Así que este es un sonido un poco nasal y deberías sentir una vibración. Y esta parte de tu lengua está tocando la parte superior de tu boca, ¿verdad? Entonces, aquí está mi desafío para ti, vamos a terminar con un trabalenguas. Lo voy a decir lentamente una vez y luego puedes repetirlo conmigo. He resaltado todos los colores para ti. Entonces, si ves una s naranja, es porque tiene que ser una /s/, si ves uno azul, tiene que ser un / ʃ /. Y si ve uno verde, es porque estamos haciendo el / z /.
 
Bien, entonces cuando ves la letra S, especialmente al final de una palabra, es muy a menudo esto / z / un final de una palabra. OK, esa es tu tarea. Intenta practicarlo para llegar tan rápido. Derecha.

Resumen

Todo lo que hemos hecho hoy, incluso si es un sonido difícil de producir para usted, puede producirlo. Todos los humanos tenemos la misma fisiología. Tenemos las mismas habilidades para crear sonidos. Es solo que no estás acostumbrado a escuchar o producir esos sonidos. Entonces, quiero que lo pienses como entrenamiento. Tienes que llevar tu boca al gimnasio de pronunciación. Cuanto más practiques esto, más fácil te resultará. Y también recomiendo practicar los sonidos frente a un espejo, porque cuando estás mirando un espejo, vas a ver qué formas estás haciendo con tu boca.

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